Dmitrijaus Markovo galerija – Nevaikystė

Dmitrijui Markovui, jaunam fotografui, žurnalistui ir Pskovo srities visuomeninės labdaros organizacijos „Rostok” savanoriui, vaikai iš vaikų namų ir psichoneurologinių internatinių mokyklų yra ne tik istorijų herojai. Pagalba vaikams ir paaugliams buvo jo gyvenimas.

Dmitrijaus MARKOVO nuotrauka.

Vyresniųjų klasė ikimokyklinio ugdymo žaidimų aikštelėje.

Kirovo sritis, Sovetsko miestas, 2007 m.

Neseniai A. S. Puškino muziejuje ir bendruomenės centre įkurtas dokumentinės fotografijos centras „FOTODOC” surengė fotografijos dirbtuves. d. Sacharovo Vilniuje buvo surengta jo fotografijų paroda „Bator” slengu – našlaičių prieglauda , skirta tiems, kurių vaikystėje trūko tėvų dėmesio ir meilės. Prieš metus jo daugialypės terpės projektas ta pačia tema pritraukė daugybę žiūrovų „Krasnyj Oktiabr”. Paprašėme Dmitrijaus atsakyti į keletą klausimų.

– Dima, kas tau yra fotografija?

– Manau, kad fotografija yra viena iš geriausių priemonių socialinėms problemoms perteikti. Man asmeniškai tai yra savotiška terapija. Negaliu sakyti, kad mano nuotraukos yra labai dokumentalios ir teisingos. Fotografuoju ką nors gero, bet nefotografuoju ko nors blogo arba to, kas man nepatinka. Galiausiai mano vaizdai – tai mano gyvenimo idėja, kurią galbūt šiek tiek idealizavau.

– Sakėte, kad fotografuojate vaikystę. Kodėl būtent vaikų namuose ir psichoneurologinėse internatinėse mokyklose?

– Iš pradžių filmavau jį kaip socialinį reiškinį. Tačiau našlaičių prieglaudoje nėra tiek daug scenų, kiek galite pagalvoti. Jie anksčiau ar vėliau baigiasi. Turiu omenyje tuos, kurie aiškiai parodo, kad jie yra našlaičiai pvz., kai vaikai stovi eilėje prie maisto valgykloje . Kažkuriuo metu supratau, kad jau viską nuėmiau ir einu ratu. Įstaigos skirtingos, bet visur tas pats: tie patys koridoriai, tos pačios lovos… Tai tapo nepakeliama. Pradėjau pastebėti, kad yra panašių vaikų, tipiškų našlaičių namų veidų. Supratau, kad turiu parodyti ką nors kita.

Mane labai sužavėjo patys vaikai ir kai kurios jų būsenos, iš esmės tiesiog buvimas vaiku. Mane sužavėjo gebėjimas nenusiminti ir nepulti į depresiją, gebėjimas neapsnūsti ir išsaugoti žmogiškumą bet kokiomis aplinkybėmis.

Suprantame, kad vaikų namai nėra tinkama vieta. Juk ten gyvena vaikai. Jis yra jų tikrovė, kurią jie priima ir savaip džiaugiasi. Štai kas mane užklupo. Tokiomis akimirkomis kažkas manyje reaguodavo, ir aš tai užfiksuodavau.

– Kaip manote, kokia yra fotografo socialinė atsakomybė??

– Manau, kad tai noras daryti dalykus, kurie neduoda pinigų ar materialinės naudos, bet yra būtini, nes visi esame žmonės. Man tai labai abstrakti sąvoka. Nedrįstu sakyti, kad esu socialiai atsakingas. Tuomet galima sakyti, kad esu pernelyg socialiai atsakingas. Žinoma, niekas neturėtų būti raginamas elgtis taip, kaip elgiuosi aš. Man tai tiesiog patinka. Aš atsidūriau šioje situacijoje.

– Kaip manote, ar fotografas turi teisę fotografuoti, jei fotografo akivaizdoje įvyksta situacija, pavyzdžiui, kai asmuo smurtauja prieš kitą asmenį, ar jis turi teisę fotografuoti, ar turėtų sustoti ir padėti??

– Manau, kad viskas priklauso tik nuo fotoaparatą laikančio asmens moralinių savybių. Niekada nebūčiau pagalvojęs, kad tokioje situacijoje galėčiau išsitraukti fotoaparatą. Paprastai stengiuosi kaip nors jį sustabdyti. Nors neneigiu nuomonės, kad šią akimirką reikėtų užfiksuoti ir kam nors parodyti. Dirbdamas su vaikais dažnai matydavau scenas, kuriose vaikai mušdavo vienas kitą, žemindavo. Na, aš įsikišau vieną, antrą, trečią kartą, sustabdžiau smurtautojus, o kai manęs nebuvo, vaikas gavo dar daugiau..

– Taigi, vaikų namuose geriau niekam nesipriešinti?

– Būtina įsikišti. Ir aš visada taip darau, kad sustabdyčiau agresijos aktą. Žinoma, vėliau teks su tuo susidoroti. Galbūt vaikas šešis mėnesius kasdien vogė, galiausiai jį pagavo ir dabar jie atsilygina. Tačiau patys smurto procesai turi būti sustabdyti. Nors tai negarantuoja, kad jie visiškai išnyks. Šio reiškinio negali išnaikinti mūsų kilnūs impulsai. Ir galbūt, jei tai nufotografuočiau ir nuneščiau žiūrovams, kažkas viršuje persigalvotų ir pradėtų keistis.

Nesu pasirengęs pasakyti, kuris požiūris yra svarbesnis ar teisingesnis. Pirmas dalykas, kuris mane pribloškė atvykus į PNI psichoneurologinę internatinę mokyklą , buvo tai, kad vaikas, kuris moka skaityti, yra šalia vaikų su įvairia negalia, kurie negali atlikti elementarių dalykų. Vaikas iš įprastų vaikų namų pateko į NIC dėl netinkamo elgesio. Suprantate, kad per porą ten praleistų metų jis priartės prie žmogaus, kuris tiesiog svyruoja iš vienos pusės į kitą. Tai mane tikrai sukrėtė ir aš nuėjau paimti šių vaikų iš ten. Dabar tie vaikai daugiau ar mažiau susitvarkė, bet apskritai situacija nepasikeitė. Ir neužtenka turėti tik vieną fotografą. Tarkime, jis nufotografuoja nuotrauką. O ką jis darys su nuotraukomis?? Jį galima interpretuoti savaip, neteisingai. Žmonės matė tiek daug, kad tapo tam atsparūs. Svarbu suprasti, ką daryti su filmuota medžiaga, kaip ją pristatyti žmonėms, kam ją parodyti ir ką apie ją papasakoti.

– Ar yra kokių nors ypatumų fotografuojant vaikų namuose ir psichoneurologinėse internatinėse mokyklose??

– Vaikai vaikų namuose yra apleisti. Todėl jie dažnai suvokia, kad kiekvienas, atvykęs į našlaičių prieglaudą, yra asmeninio dėmesio šaltinis tik vienam vaikui. Toks skirtumas tarp filmavimo vaikų namuose ir vaikų darželyje. Vaikai yra namuose, turi tėvus ir mato fotografą kaip fotografą. Vaikų namuose jie nori matyti fotografą kaip draugą. Ir reikia nepamiršti, kad tai yra vaikai, kurie jau kartą buvo atstumti, kurie „nutekėjo” iš institucijų. Todėl bet koks kontaktas su jais reiškia tam tikrą atsakomybę jį užmezgusiam asmeniui. Turite būti atsakingas, laikytis duoto žodžio. Jei žadate vaikui duoti nuotrauką, turite ją atnešti. Iš esmės jo pasaulėžiūroje niekas nepasikeis, jei jis bus apgautas dar kartą, bet vis tiek turite stengtis to nedaryti.

Taip pat svarbu nepamiršti, kad mums tai yra institucija, o jiems – vienintelė jų gyvenimo vieta. Todėl turime būti labai atsargūs, kad jų neįskaudintume ir neįžeistume. Įsivaizduokite, kad jie ateitų į jūsų namus ir pradėtų fotografuoti, kol valgote ar valote dantis. Mažai tikėtina, kad jums patiks. Jiems situacija tokia pati, todėl turite būti labai taktiški.

– Kokie didžiausi sunkumai kyla fotografuojant vaikų namuose ir psichoneurologinėse internatinėse mokyklose??

– Man sunku padaryti pirmą šūvį. Išsitraukite fotoaparatą ir pradėkite fotografuoti. Tiesą sakant, tai ir yra sunkumas. Turite kontroliuoti savo elgesį, galvoti apie tai, ką sakote šiems vaikams. Turite palaikyti su jais ištikimą ryšį ir fotografuoti. Tai nėra lengva.

– Kas yra tinkamas kontaktas ir kaip jį rasti??

– Visų pirma, turite atkreipti dėmesį į vaikus, o ne tik ateiti į kortelę. Tačiau nepatartina skirti jiems per daug dėmesio nebent ketinate ten dirbti ar reguliariai lankytis , nes vaikai tai gali interpretuoti savaip. Pavyzdžiui, jūs užmezgėte draugystę ir dabar visą laiką eisite, o vaikai gali manyti, kad juos iš ten išvešite. Sunku palaikyti ryšį su vaikais ir tuo pat metu būti tam tikru atstumu.

– Ar nemanote, kad vaikų namų vaikų fotografavimas gali trukdyti įvaikinimo slaptumui??

– Aš nešaudau mažų vaikų. Daugumą nuotraukų padariau, kai tik pradėjau fotografuoti viską ir visus.

Nemanau, kad vaikų namai yra skirti fotografuoti vien dėl to, kad būtų fotografuojami. Be to, kortelių nereikia skelbti viešai.

– Dima, ar turite rūkančių vaikų nuotraukų?. Ar ne geriau būtų iš jų atimti cigaretes, užuot juos filmavus??

– Negaliu pasakyti, kad tuo metu galvojau apie šiuos dalykus. Pritariu, kad rūkymą reikia kaip nors apriboti. Nors šie vaikai turi tiek daug problemų, kad rūkymo klausimas man neatrodo pats blogiausias.

Nemanau, kad vienkartinės kelionės metu būtina imtis prižiūrėtojo vaidmens. Geriau su jais tiesiog pasikalbėti. Na, jis rūko ir rūko..

Nesakau, kad viskas, ką tuomet dariau, buvo teisinga. Tačiau vaikai ten darė daug dalykų, kurių aš nefotografavau, bet šalia kurių jie atrodo nereikšmingi.

– Koks jūsų parodos tikslas?? Pritraukti rėmėjų?

– Ne tik rėmėjai. Manau, kad būtina iškelti šį klausimą iš esmės. Vaikai turėtų būti apgyvendinami ne mažose koncentracijos stovyklose, o šeimose. Pavyzdžiui, Kinijoje nėra našlaičių prieglaudų normaliems vaikams, o tik įvairią negalią turintiems vaikams skirtos įstaigos. Visi kiti gyvena su šeimomis.

Norėčiau, kad daugiau žmonių ateitų ir dirbtų su vaikais. Akivaizdu, kad jų yra tik du iš šimto. O tai reiškia, kad ne viskas taip beviltiška… Mūsų nėra daug, bet mes esame organizuoti vidinių įsitikinimų, tikėjimo atskirų žmonių ir visos pilietinės visuomenės ištekliais lygmeniu.

Pirmoji gyvenimo diena Fedkovo vaikų kaime. Vandentiekis dar neprijungtas, todėl vaikai plauna rankas šulinio vandeniu.

Fedkovo kaimas, Pskovo sritis, 2009 m. birželis.

Berniukas iš daugiavaikės šeimos ryte lanko internatinę mokyklą.

Pečoriai, Pskovo sritis, 2008 m.

Ženia, vienas iš vaikų, gyvenančių Fedkovo vaikų kaime, BO „Rostok” labdaros projekte, supasi hamake.

Fedkovo kaimas, Pskovo sritis, 2009 m. rugsėjis.

Sergejus džiovina drabužius Fedkovo kaimo vaikų kieme.

Fedkovo kaimas, Pskovo sritis, 2009 m. birželis.

Miša, protiškai atsilikusių vaikų internatinės mokyklos absolventas, apipila vandeniu Jegorą, berniuką iš kalbos sutrikimų turinčių vaikų namų, kuris savaitgaliui atvyksta į Fedkovą.

Fedkovo kaimas, Pskovo sritis, 2010 m. lapkričio mėn.

Vyresnieji berniukai Saša ir Miša „žaidžia” su jauniausia auklėtoja Vania.

Belskoje Ustje kaimas Pskovo srityje, 2007 m. rugpjūtis.